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发挥学校主渠道作用着力减轻学生负担

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来源:中国职业中等学校学生信息网

 █“双减”在行动   教育部校外教育培训监管司 中国教育报 合办   西藏自治区深刻领会“双减”精神,把进一步减

 █“双减”在行动

 
教育部校外教育培训监管司 中国教育报 合办
 
西藏自治区深刻领会“双减”精神,把进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担作为当前基础教育工作的头等大事,作为教育系统学党史、办实事的重要举措,以学校教育为主渠道,以提高教学质量为根本,以规范办学行为和校外培训为重要抓手,为学生健康快乐全面成长营造良好的教育环境。
 
一是加强顶层设计,部门协同推进减负。2019年,自治区教育厅联合相关部门制定《西藏自治区中小学生减负实施方案》,从规范学校办学行为、严格校外培训机构管理、家庭履行教育监护责任、强化政府管理监督等方面作出全面部署,明确了教育、发改、公安、民政、财政、人社、市场监管、广电、妇联等相关职能部门职责,建立了政府统筹、分工协作、齐抓共管的减负工作机制。
 
二是规范办学行为,注重从根源减负。规范招生行为,坚持相对较近、免试入学原则,小学一年级“应招尽招”、小升初“整班移交”、公民办学校同等同步招生,不以任何名义设立重点班、快慢班、实验班。严格执行国家课程方案、课程标准和自治区课程设置方案,开足开齐规定课程,杜绝“非零起点”教学。科学合理安排学生休息时间、在校学习时间、体育锻炼时间,保障学生正常休息权利。规范考试行为,坚持依据课程标准和教学基本要求确定考试内容,合理控制考试次数,不以考试成绩为唯一标准评判学生。规范竞赛活动,坚决治理各类违规竞赛活动。坚决克服“五唯”倾向,深入开展铸魂育人“五个合格”(学校管理合格、教师教学合格、学生学习合格、干部服务合格、教育评价合格)和教师“一考三评”工作,改革对学校、教师、学生、教育工作的评价体系。
 
三是提高育人质量,注重增效减负。2020年,自治区教育厅制定了《关于深化中小学教育教学改革提高育人质量的实施意见》,坚持“五育并举”,积极探索“轻负担高质量”课堂教学模式,全面提升课堂教学质量。实施“教育+互联网”减负行动新举措,以西藏教育“珠峰旗云”平台为支撑,通过双师课堂、同步课堂、专递课堂扩大优质教育资源覆盖面,有的放矢对学生开展差异化教学和个别化指导。
 
四是规范校外培训,注重引导家长减负。严格校外培训机构管理,深入贯彻落实《关于规范校外培训机构发展的意见》精神,健全多部门联动工作机制,坚持对校外培训机构严格审批登记、严格监管,细化校外培训机构办学标准。开展校外培训机构违规办学行为专项治理行动,按照“逐个排查、逐项整改、一家一档、一治一案”的原则,重点围绕校外培训机构机械训练、超纲教学、提前教学、强化应试等问题进行排查。强化家庭教育指导,在重要节日节点,持续开展专家巡讲、家长培训、亲子活动、优秀家长现身说法等家庭教育活动。
 
下一步,西藏自治区将坚持教育公益属性,持续在政府定制度、学校练内功、家长转行为上下功夫,重点从以下几个方面持续高位推动“双减”工作。
 
一是积极营造“双减”良好氛围。通过微信、微博、电视、报刊、网络等不同媒体渠道加大宣传力度,大力提倡科学的教育发展观,引导全社会树立正确的育人观、教育观,营造良好“双减”社会环境。二是进一步规范办学行为。严格落实《义务教育学校管理标准》,从平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境、建设现代学校制度等方面提升学校管理水平,切实减轻学生学业负担。三是实现课后服务全覆盖。为义务教育学生提供良好的课后服务,“一校一案”制定课后服务方案,拓宽课后服务渠道,创新课后服务内容和形式,2021年秋季学期实现义务教育学校课后服务全覆盖。严查重处校外培训机构违规培训行为。四是深化家校合作共育。完善家校联动机制,会同妇联、团委等多部门重点做好家庭教育指导服务,推动家庭、学校和社会教育有机融合。
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